*หมายเหตุ ข้อมูลแจกแจงตามประเภทความพิการ
จำนวนผู้พิการในระบบ
ผู้พิการทั้งหมด 976 คน
ภาคเหนือ
275
ภาคกลาง
276
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
195
ภาคตะวันตก
8
ภาคตะวันออก
89
ภาคใต้
133
บกพร่องทางการเห็น
173
บกพร่องทางการได้ยิน
193
บกพร่องทางสติปัญญา
188
บกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ
277
บกพร่องทางการเรียนรู้
58
บกพร่องทางการพูดและภาษา
6
บกพร่องทางพฤติกรรม หรืออารมณ์
10
ออทิสติก
53
พิการซ้อน
26
ผลการประเมินสมรรถนะของผู้พิการทั้งระบบ
| สมรรถนะ | ระดับพฤติกรรม |
|---|---|
| ACH (การมุ่งผลสัมฤทธิ์) | 3 |
| SERV (การบริการที่ดี) | 4 |
| EXP (การสั่งสมความเชี่ยวชาญในสายงานอาชีพ) | 3 |
| ING (จริยธรรม) | 3 |
| TW (ความร่วมแรงร่วมใจ) | 3 |
| AT (การคิดวิเคราะห์) | 3 |
| CT (การมองภาพองค์รวม) | 3 |
| DEV (การพัฒนาศักยภาพคน) | 3 |
| HPA (การสั่งการตามอำนาจหน้าที่) | 3 |
| INF (การสืบเสาะหาข้อมูล) | 3 |
| CS (การเข้าใจข้อแตกต่างทางวัฒนธรรม) | 3 |
| IU (ความเข้าใจผู้อื่น) | 3 |
| OA (ความเข้าใจองค์กร) | 3 |
| PROAC (การดำเนินการเชิงรุก) | 4 |
| CO (ความถูกต้องของงาน) | 3 |
| SCF (ความมั่นใจในตนเอง) | 3 |
| FLX (ความยืดหยุ่นผ่อนปรน) | 3 |
| CI (ศิลปะการสื่อสารจูงใจ) | 3 |
| LEAD (สภาวะผู้นำ) | 3 |
| AQ (สุนทรียภาพทางศิลปะ) | 3 |
| VIS (วิสัยทัศน์) | 3 |
| SO (การวางกลยุทธ์) | 3 |
| CL (ศักยภาพเพื่อนำการปรับเปลี่ยน) | 4 |
| SCT (การควบคุมตนเอง) | 4 |
| EMP (การให้อำนาจแก่ผู้อื่น) | 3 |
| RB (การสร้างความสัมพันธ์) | 3 |
| IMP (ความสำคัญและผลกระทบ) | 3 |
| INT (ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์) | 3 |
สมรรถนะของกลุ่มโรงเรียนที่อยู่ในระบบ
| สมรรถนะ | ระดับพฤติกรรม |
|---|---|
| ACH (การมุ่งผลสัมฤทธิ์) | 3 |
| SERV (การบริการที่ดี) | 3 |
| EXP (การสั่งสมความเชี่ยวชาญในสายงานอาชีพ) | 3 |
| ING (จริยธรรม) | 3 |
| TW (ความร่วมแรงร่วมใจ) | 3 |
| AT (การคิดวิเคราะห์) | 3 |
| CT (การมองภาพองค์รวม) | 3 |
| DEV (การพัฒนาศักยภาพคน) | 3 |
| HPA (การสั่งการตามอำนาจหน้าที่) | 3 |
| INF (การสืบเสาะหาข้อมูล) | 3 |
| CS (การเข้าใจข้อแตกต่างทางวัฒนธรรม) | 3 |
| IU (ความเข้าใจผู้อื่น) | 3 |
| OA (ความเข้าใจองค์กร) | 3 |
| PROAC (การดำเนินการเชิงรุก) | 3 |
| CO (ความถูกต้องของงาน) | 3 |
| SCF (ความมั่นใจในตนเอง) | 3 |
| FLX (ความยืดหยุ่นผ่อนปรน) | 3 |
| CI (ศิลปะการสื่อสารจูงใจ) | 3 |
| LEAD (สภาวะผู้นำ) | 3 |
| AQ (สุนทรียภาพทางศิลปะ) | 3 |
| VIS (วิสัยทัศน์) | 3 |
| SO (การวางกลยุทธ์) | 3 |
| CL (ศักยภาพเพื่อนำการปรับเปลี่ยน) | 3 |
| SCT (การควบคุมตนเอง) | 3 |
| EMP (การให้อำนาจแก่ผู้อื่น) | 3 |
| RB (การสร้างความสัมพันธ์) | 3 |
| IMP (ความสำคัญและผลกระทบ) | 3 |
| INT (ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์) | 3 |
บกพร่องทางการเห็น
บกพร่องทางการได้ยิน
บกพร่องทางสติปัญญา
บกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ
บกพร่องทางการเรียนรู้
บกพร่องทางการพูดและภาษา
บกพร่องทางพฤติกรรม หรืออารมณ์
ออทิสติก
พิการซ้อน
เปรียบเทียบกับสมรรถนะหลักของผู้พิการที่อยู่ในระบบ
| สมรรถนะ | ระดับพฤติกรรม |
|---|---|
| ACH (การมุ่งผลสัมฤทธิ์) | 3 |
| ING (จริยธรรม) | 3 |
| SCF (ความมั่นใจในตนเอง) | 3 |
| SCT (การควบคุมตนเอง) | 4 |
สถานะการมีงานทำ
| ว่างงาน | มีงานทำแล้ว | ทั้งหมด |
|---|---|---|
| 947 | 29 | 976 |
*หมายเหตุ งานบริการเฉพาะทางเป็นงานที่ผู้ประกาศต้องการรับตามความสามารถของผู้พิการ
*หมายเหตุ เลือกจากความเหมาะสมระหว่างประกาศงานกับสมรรถนะ
*หมายเหตุ เลือกจากความต้องการของผู้ประกอบการที่ประกาศรับสมัคร โดยคัดกรองจากสมรรถนะ อายุ การศึกษา
สถานประกอบการ
ประกาศรับตำแหน่งงาน